促進學習評估-Assessment for Learning

「促進學習評估」與「總結性評估」的分別，在於「總結性評估」的作用是為評估學生的學習，以瞭解學生對課題的掌握。作用是為學生的表現作報告之用。

「促進學習評估」是以評估作為學習的一個正常部份，並透過讓學生參與評估活動(不論是做練習、表演話劇或其他活動)去獲取知識。學生在學習的過程中，建構起自己的學習方法；而教師在教學過程中可以觀察到自己的教學成效，從而提升教學效能。

本校中英數三個核心科目已於零六年起實施「促進學習評估」模式，以能力導向設計課程，激發學生學習動機及興趣，建立自信。本年已拓展至通識科及科學科。

成效：　評估方式多元化，透過自評及互評等提昇學生的自省能力。經多年實踐後，學生於「全港系統性評估」中英數三科之表現均目見進步。